分秒必争挽救生命：昨天南京某中学生心脏骤停，老师校医心肺复苏+AED挽回年轻生命！
昨天晚上，一名本月11日刚刚在南京市中小学安全教育基地参加急救培训的李老师，在培训群里给我留言：
看到自己教过的学员能亲手挽回心脏骤停者的生命，为了进一步了解整个抢救过程，总结经验，我们调来了现场监控：
【资料图】
当时该班级正在进行800米体能测试。从画面可以看到，在45分56秒最后冲刺到终点的时候，一名女生横着跑出了队伍，扑倒在地：
由于学生是俯卧扑倒的，在46分16秒前后，李老师和该生班主任合力将其翻成仰卧位。
在翻身的过程中，李老师说感觉很费力。将一个伤患从俯卧翻成仰卧，有向内和向外两种翻法，向外翻相对省力一些（视频来自网络，衷心感谢急救科普者）：
翻成仰卧位后，大约在46分37秒的时候，能看见李老师俯身下去观察学生的呼吸：
而此时，李老师发现了该学生出现了“濒死样呼吸”（参见上面李老师给我的留言截图）——这是我在授课的时候反复强调不能忽视的一种呼吸骤停的征兆：
因为患者此时会大张着嘴，好像是在喘气，所以，在不少急救的场合都被救护者认为是“有呼吸”，从而结束心肺复苏，最终导致了患者的死亡。
46分48秒开始，能看见李老师身体上下起伏，说明是开始了按压。同时，班主任老师跑步回教学楼找校医、拿AED：
班主任老师奔跑了2分半钟，在49分17秒的时候，她出现在了教学楼监控中：
在50分39秒的时候，校医手提AED出现在了操场画面中，班主任老师紧跟其后：
51分07秒，从班主任老师转身跑、到校医将AED送达事故现场，总共用了4分18秒：
从开机、贴片、充电…总计耗时57秒，在52分05秒的时候，能明显看到地上的学生腿部抽动了一下，说明AED在放电：
一次放电结束，学生恢复了自主呼吸心跳，按李老师的描述，学生此时“有呼吸、但不稳”。李老师和校医不敢停下来，继续坚持按压。
虽然如果真的恢复了自主呼吸心跳不需要再按压，但是当你不确定自己判断的时候，动手按压是符合国际指南要求的。
14点57分05秒，救护车出现在了操场上，此时距离开始按压才过了10分钟左右，真棒！
从今天下午传来的消息，该学生已经转入省医院普通病房，并且能够自己吃东西了。
回顾整个抢救过程，完全符合AHA呼吸骤停的院外抢救六环生命链：
六环生命链环环相扣，一个呼吸心跳骤停的人才能够真正救活、回归社会。
此次救护成功的例子，也再次证明心肺复苏只是通过给患者大脑被动挤压泵血的方式，维持脑细胞的生存，换句话说就是让死神的脚步变慢。
最终救活一个人、令颤抖的心脏重新恢复正常跳动，还是需要AED电击除颤。
所以，那些在有人突发倒地的现场仅凭按压一环就把人“救活”、甚至自己爬起来“无大碍”的报道，你听听就是，别太当真。
急救培训、认真学习、有条不紊、分工协作、有效按压、AED除颤、救护车及时赶到……，每一个环节都那么令人欣慰，一条鲜活的生命才能得以延续
为了自己的家人，为了每一个不幸倒在我们面前的患者，每一个有责任心的家长、每一个有爱心的公民，都抽出一点时间参加急救培训吧！
作者简介：高级工程师，中国消防协会.科普教育工作委员会.委员，南京市教育局安全培训基地首席讲师，四川省一家一救院前急救培训中心总监，四川省红十字会师资
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